Primul an, varianta la liceu

Acum că a trecut cam jumătate din clasa a 9a, am zis să povestesc puțin despre liceu si cum a venit el peste noi după experiența clasei a 8a. 

În primul rând, sentimentul predominant după ce s-a terminat epopeea Evaluării Naționale a fost de eliberare. După un an de muncă, de emoții, de saturare, nota și apoi repartizarea la liceu s-au simțit cam cum te simți când urci pe munte și ai senzația că nu se mai termină, dar deodată poteca s-a terminat și ai ajuns sus.

Urmează apoi o lună de relaxare, când ne-am bucurat de vacanță, și încep emoțiile cu clasa a 9a. Sunt sigură că fiimea a avut o mie de gânduri despre cum vor fi colegii, dacă se va înțelege cu ei, dacă îi vor plăcea profesorii, dacă dacă dacă. Ea a avut marele noroc să intre în aceeași clasă cu una dintre colegele bune din gimnaziu și să rămână prietene în continuare. Ceea ce a ușurat mult acomodarea la liceu. 

Din fericire pentru noi experiența de la Șincai a fost până acum foarte ok, cu doar câteva mici mențiuni. Atmosfera este  cumințică și civilizată, sunt multe activități organizate de elevi, programul excelent ca organizare, timp liber suficient. După nebunia clasei a 8a, când avea senzația că timpul este prea scurt într-o zi, liceul a venit ca o gură de aer proaspăt. Sunt și perioade mai aglomerate, cu teste, dar în general este timp suficient pentru toate. 

Un mare plus din punctul meu de vedere este programul-pilot și faptul că învață dimineața. 

Programul-pilot structurează anul școlar în 6 module (hexaestre), iar majoritatea materiilor se face concentrat, doar pe anumite perioade de timp. De exemplu, la profilul de Mate-Info se face chimie timp de 3 module x 4 ore pe săptămână, biologia la fel, geografia au făcut 2 module x 3 ore pe săptămână, IT și TIC tot câte 2 vor fi și tot așa. Când o materie iese din program intră alta în loc. 

Avantajul acestei organizări este că într-o săptămână au doat 7-8 materii cu totul, nu 14-15 câte sunt normal și se face mult mai concentrat. 

Dezavantajul este că trece practic aproape un an până când fac din nou o anumită materie și uită mult din ea. Bineînțeles că nu îi oprește nimeni pe copii să continue studiul individual, să urmărească filme și cursuri online pe materia deja predată, ca să nu o uite...dar sincer nu cred că face vreunul asta:d

În funcție de profil, anumite materii se fac tot anul. La profilele de Real, matematica, româna, engleza, fizica și sportul. 

O sa las mai jos structura programului la câteva profile, ca exemplu. 

Un lucru care aș zice că lasă de dorit pe ici pe colo este stilul anumitor profesori. Sunt oameni foarte mișto, care înțeleg că atitudinea pe care o ai față de elevi contează la fel de mult ca și informațiile pe care vrei să le transmiți și alții care par să se fi blocat în niște vremuri trecute și metode depășite. Nu este o situație care să se întâmple doar la noi pentru că, din păcate, există o mare problemă în a găsi profesori de liceu, așa că școlile țin cu dinții de cei pe care îi au. Și nu vechimea lor în branșă este problema. Dimpotrivă, sunt profesori care predau de peste 40 de ani și sunt extrem de fresh și iubiți de elevi. 

În cazul nostru, oamenii sunt foarte ok, cu, să zicem, 2 excepții momentan, care și ele nu sunt ceva dramatic. Nu aveam oricum vise că liceul, oricare ar fi fost el, urma să fie plin de mentori, ci ne așteptam să fie și povești frumoase și întâmplări mai puțin plăcute. Una peste alta este foarte ok și cel mai important este că fiimea este fericită acolo și are profesori care îi sunt dragi, plus colegi cu care se înțelege foarte bine.

Balul Bobocilor la liceu este de asemenea o poveste destul de încâlcită, dar care la final s-a dovedit mai simplă decât o imaginam noi. Moda zilei este ca balul să fie externalizat de conducerea liceelor, care nu vor să se implice în situații potențial dificile, către o firmă (Symposium ceva de cele mai multe ori) care organizează evenimentul mai mereu în același loc (clubul Oxya). Contractul este semnat de firmă cu Consiliul Elevilor, balul fiind practic organizat de elevi, fără vreo implicare a profesorilor. Aceștia sunt ulterior invitați și primesc bilete, participarea lor fiind însă opțională. La noi la liceu s-a discutat foarte mult despre bal, au fost certuri între părinți și elevi, între părinți și profesori, ședințe, negocieri, voturi, voci care au zis că ar trebui făcut un al doilea bal, de către părinți, alte voci care au zis că balul este al elevilor și ei trebuie să aleagă ce vor. În final, fiecare familie a decis singură dacă își lasă copilul sau nu. Noi am decis că este totuși un eveniment specific unei anumite perioade din viața ei și ar fi păcat să nu participe, cu regulile de rigoare. 

Concluzia mea la final este că, dincolo de contracte și clauzele lor, dacă cineva vrea să bea, va bea, dacă vrea să se drogheze, se va droga. In interior nu se vinde alcool, dar se poate face rost de afară. Mișunau copii beți sau drogați prin sală (așa cum am citit la alte relatări despre baluri)? Nu. Se putea cumpăra alcool la bar? Nu. A fost atmosferă de petrecere, s-a cântat, s-a țopăit, s-au distrat? Da. Am văzut copil beat mort preluat de părinți în parcare? Da. 

Prima lecție pe care cred că trebuie să o învețe un elev de liceu, dincolo de mate, română, chimie, etc, este cea a responsabilității. Chiar dacă e puțin greu la adolescență. 

Deocamdată cam așa arată clasa a 9a la noi. Ne bucurăm de ea și o să revin cu o concluzie la final de an:)