My 2 cents despre Evaluarea Nationala

Evaluarea Nationala este o mizerie. As putea sa ma opresc aici pentru ca acest gand rezumă un an întreg de frustrări și întrebări. 

Dar o să încerc să detaliez experienta noastră, pentru a rămâne aici, să ne amintim de ea dacă mai vrem vreodată, și pentru altii care poate vor trece prin ea.

Evaluarea Natională a fost gândită ca o modalitate de a standardiza examenul de admitere la liceu, de a avea subiecte și o corectură identică pentru toti elevii, indiferent de locul în care dau aceste testări. Ea și-a propus initial să crească sansele de admitere, prin completarea unei liste mai mari de optiuni, la mai multe licee, vs a da examen la un singur liceu. 

Ideea nu e rea. Dar, cel putin in București și marile orașe, EN s-a transformat într-un concurs pentru ocuparea câtorva locuri la doar cateva licee. 

În Bucuresti, panica parintilor sau ambitiile lor sunt atat de mari în unele cazuri, încât discutiile încep de prin clasa a cincea, când multi cedează presiunii publice și bagă meditatii. Nu neapărat pentru că la scoala nu fac destulă română sau mate, ci pentru a fi siguri că la final de clasa a 8a copilul ia peste 9.50 la EN, ideal 9.80-10, pentru a avea acces la primele 3-4 licee din Capitală. 

Dacă te uiti la mediile de admitere din ultimii ani, nota 9 este cam ultima care iti dă șanse la câteva licee ok, iar ce e sub această medie inseamnă de cele mai multe ori liceu economic sau tehnic, mai ales dacă vrei să mergi pe ramura de Real. Nu că ar fi vreo problemă să faci un liceu economic, ba chiar el s-ar putea în unele cazuri să ofere mai multe decât unul teoretic. 

Dar, din păcate, mentalitatea societătii românești e alta. 

Și așa, gimnaziul se transformă pentru multi copii dintr-o perioadă normală de educatie cât mai amplă, care să acopere cât mai multe materii și să ofere o cultură generală minimă la final de 9 clase, într-o cursă contra cronometru pentru performantă la doar două materii, română și mate, singurele care contează în ecuatia admiterii la liceu. 

Nu știu cum ar trebui să arate admiterea, dar sigur EN, în varianta ei de acum, este nocivă pentru o întreagă generatie de copii. Unii ajung la depresie, altii își construiesc o armură de indiferentă și blazare care le va rămâne și altii supravietuiesc experientei obositi, nervosi, frustrati sau dezamăgiti. Există copii cu nota 9.80, dar triști că nu au ajuns la liceul visat. Copii care văd 9.50 ca pe un eșec. Copii de 9 care cred că viata lor va fi definită de această notă. Altii cărora nu le mai pasă. Cam așa se întâmplă când construim o lume în jurul notei 10.

Noi am ales să tratăm gimnaziul cu relaxare și să o lăsăm pe Andreea să se bucure de această etapă din viata ei. Din fericire, ea a fost la o scoală privată normală, fără fitze, cu copii foarte misto pe lângă ea și multi profesori buni. Oameni care au încercat să le predea cât mai interesant, dar să le lase și timp, spatiu să se bucure de anii ăștia încă mici. Care au creat proiecte și momente de muncă, dar și de distractie. Pentru noi, gimnaziul a fost un moment de relaxare și bucurie, pentru că nu am avut acasă un copil stresat, obosit, rănit, jignit sau transformat într-un mic agresor pentru a trece cu bine prin școala românească. Vom vedea ce ne aduce liceul de stat. 

O altă problemă cu EN este că tot procesul, de la examenele propriu-zise la aflarea liceului la care ai intrat durează inutil de mult. O lună. 

O lună în care trăiești o continuă stare de așteptare. Notele intiale se anuntă după o săptămână de la examen. Urmează contestatiile. După alte 5 zile se publică notele după contestatii și o ierarhie initială, în care cei cu aceeași notă la EN sunt așezati descrescător, după nota de la lb. romană. A doua zi se publică ierarhia finală pe judet, cu notele similare ordonate după media din gimnaziu. Urmează 10 zile de depunere a optiunilor cu profilele și liceele alese și alte 5 zile de așteptare până se publică repartizarea la licee. Apoi etapa finală a depunerii dosarelor. 

În 2024, examenele au fost pe 25 și 27 iunie, iar repartizarea o află pe 24 iulie. Dosarele se depun până pe 30 iulie. 

Sfatul meu post-evenimente ar fi să nu asteptati acasă, ci să plecati pe undeva în vacanta pentru a rămâne cu capul sănătos:))

Un lucru pe care l-am inteles anul asta și care mi se pare esential pentru a evalua corect optiunile copilului este că nota de la EN conteaza, daaar conteaza la fel e mult pozitia in ierarhia finală. Această ierarhie ordonează copiii cu note identice în functie de media din gimnaziu. Și este de fapt criteriul care ajuta la alegerea optiunilor pentru că notele pot fi mai mici sau mai mari intr-un an fata de altul, in functie de subiecte, așa că trebuie să te orientezi după locul pe care il are copilul în clasament.

O să dau un exemplu: în 2023, la Cosbuc, ultima nota la clasa de stiintele naturii a fost 9.67, iar pozitia in clasament a ultimului copil intrat a era 1411. În 2024, notele au fost cu cateva sutimi mai mici, numărul de note de 10 a fost mai mic, la fel și cele de 9.50-9.99. Asa că pozitia 1411 în ierarhia din acest an a corespuns notei 9.57. Ceea ce înseamnă că un copil cu 9.57, care anul trecut nu avea nicio sansa la Cosbuc, anul acesta putea pune acest liceu pe lista de optiuni, cu sanse mari sa intre. 

In cazul nostru, ultima medie de intrare la liceul pus ca prima optiune a fost 9.67, adica fix cat a avut Andreea, dar ultimul copil admis acolo a avut o pozitie in ierarhie mai sus decat ea. Asa că în cazul celor care intra pe ultimul loc departajarea o face pozitia in clasament, nu doar nota.

In fiecare an circula pe net un xls foarte stufos, cu toate liceeele si profilele din Bucuresti, notele de admitere si pozitia in clasament. Acest excel este baza atunci cand evaluezi sansele la un anumit profil si liceu. 

Evident, pe lista de optiuni se pune orice isi doreste copilul , in ordinea preferintelor, nu neapărat a notelor. 

Anul asta, am vazut deseori discutii intre parinti care nu intelegeau care e treaba cu ierarhia asta si cum ar trebui sa completeze lista de optiuni. 

În ceea ce privește profilele si specializările liceelor de la noi, aici e altă amestecătură. Pentru că, da, avem 2 profile mari, Real și Uman, fiecare cu câte două specializări, dar în final ele nu se potrivesc neapărat tuturor. Sunt gândite foarte rigid, considerând că ori iti place matematica și te duci la real, ori iti place româna și te duci la uman. Așa sistem tembel mai rar. 

Ce faci dacă îti place matematica și biologia, dar și româna și engleza și istoria, dar nu îti place fizica sau chimia sau latina sau geografia....Ce profil alegi? Esti de real sau de uman? Te duci la uman și suferi că nu faci 2-3 materii care chiar îti plac sau te duci la real și suferi că faci 2-3 materii care nu îti plac? 

Dacă chiar nu iti place profilul ales initial, există, din fericire, varianta de a te transfera la altul, dar apare dilema dacă renunti la colegi, dacă te duci într-un colectiv nou, dacă o să fie mai bine sau mai rău, dacă îti extinzi sau restrângi optiunile pentru facultate. Căci, cu putine exceptii, în clasa a 9a habar nu ai ce meserie vrei să faci. Uneori nu știi prea clar nici în a 12a...Și e ok, ai variante, ai solutii, nu trebuie să te consideri blocat într-o viată care nu e ce ti-ai dorit.

Așa că, revenind la profile, și aici ar trebui lucrat putin si adaptat la lumea în permanentă schimbare în care trăim azi. De ce nu există de exemplu 4 materii comune, de bază, si 10 materii la alegere? De ce nu gândim liceul așa? 

În fine, vorbim vorbe că noi suntem departe. Ne bucurăm că a mers platforma digitală la EN și nu a picat sistemul. Și ne bucurăm că am ieșit din mizeria asta de an cu mintea întreagă și un copil sănătos. Ceea ce vă doresc și vouă :) 

My 2 cents?

- nu băgati meditatii înainte de clasa a 8a 

- nu creati fixatii pe anumite licee (lasati cat mai multe optiuni deschise)

- nu considerati că notele de la simularile date la centre specializate sunt neapărat relevante pentru nota de la EN

- nu faceti 7 teste de antrenament pe săptămână din septembrie până în iunie. Nimeni nu poate fi performant și cu chef de muncă 10 luni non-stop. Lăsati timp de odihnă, de iesiri în oraș, de vacante, de stat pe laptop pentru a nu claca inainte de examen

- fiti calmi, relaxati, căci se vor stresa oricum și singuri, fără să preia și stresul vostru

- nu uitati că au doar 13-15 ani și presiunea la care ii supune acest examen este inumană pentru vârsta lor

- ierarhia , nu uitati ca ea conteaza, dincolo de nota:))